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Le LDAR en quelques mots

Le LDAR (EA 4434) est une équipe d’accueil dont les recherches visent l'étude des processus d’apprentissage, d’enseignement, de formation dans les domaines des sciences mathématiques, des sciences de la matière (physique, chimie) et des sciences de la nature (biologie, géologie, géographie).

Le LDAR est un laboratoire pluriconventionné avec les universités de Paris, Paris-est Créteil, CY Cergy Paris, Lille, Rouen Normandie.

En tant que laboratoire de recherche en didactique des sciences, le LDAR cherche à éclairer les questions suivantes : quels savoirs sont enseignés, seraient à enseigner ? Quelles pratiques...

Contact

Laboratoire de Didactique André Revuz
UFR de mathématiques
Université de Paris
Bâtiment Sophie Germain
case courrier 7018

75205 Paris cedex 13

Direction : Maha Abboud

Secrétariat : Évelyne Scaron
Mail : evelyne.scaron@u-paris.fr

Présentation du LDAR

Actualités

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Audience en conférence

Colloques et Séminaires

COPIRELEM

13-15 juin 2023

Marseille

Sciences in the flesh

5-6 décembre 2023

Paris

ARDIST

4-7 juin 2024

Montpellier

EEDM

16-22 octobre 2023

Bar sur Seine (Aube)

Avis de parution
Avis de soutenance
Avis de soutenances

Estelle Tison

Modèles scientifiques scolaires de l’énergie au cycle 4 - Une analyse de documents institutionnels et de pratiques déclarées et effectives de formation continue

Emmanuel Rollinde

Université de Paris Cité, amphithéâtre Alan Turing, bat Sophie Germain

Eric Walter Ngodebo Ze

Démarche de validation et la problématique de la construction en géométrie dans l’espace mathématique francophone : une étude de cas au Cameroun

Fabrice Vandebrouck, Bernard Parzysz et Nicolas Gabriel Andjiga

Université Paris Cité, salle 2012 du bâtiment Sophie Germain

Anne Le Mézo-Boulais

Un apport de l’histoire des sciences pour l’enseignement des phénomènes liés à la pression

Cécile de Hosson et Nicolas Décamp

Université de Paris Cité, Salle 2011, bat Sophie Germain

Eliane Perrin

Les questions environnementales dans la géographie scolaire, changement global, changement climatique et transition. Quels enjeux ?

Caroline Leininger-Frézal

Université de Paris Cité, salle 366A du bâtiment A Condorcet.

Aurore Lecomte

Eduquer au(x) territoire(s) au lycée professionnel. Les régimes d'habiter des "Gens du Voyage" : une proposition de géographie critique

Caroline Leininger-Frézal

Université de Paris Cité, amphithéâtre Alan Turing, bat Sophie Germain

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