Laurent VIVIER

Maître de conférences-HDR, 26e section CNU

laurent.vivier@univ-paris-diderot.fr


Bât. Sophie Germain
8e étage

Principales thématiques de recherche

  • ​Didactique du nombre (des entiers aux réels)

  • Didactique de l’analyse

  • Modélisation

Responsabilités scientifiques actuelles

  • ​Responsable de la mention du master de didactique des disciplines

  • Responsable de la spécialité « formation de formateurs d’enseignants de mathématiques » du master de didactique des disciplines

  • Président des symposiums ETM5 et ETM6

  • Rédacteur en chef de la revue « Annales de Didactique et de Sciences Cognitives », IREM de Strasbourg

  • Membre du Comité scientifique de la revue “El Cálculo y su Enseñanza”, CINVESTAV-IPN

  • Membre du Comité scientifique de la revue « Mediterranean Journal for Research on Mathematics Education », Société Mathématique de Chypre

  • Co-responsable du groupe ETM du LDAR

Dernières publications

  • ​MONTOYA DELGADILLO, E., PÁEZ MURILLO, R.E., VANDEBROUCK, F., & VIVIER, L. (2018). The three localization perspectives in the learning of analysis, IJRUME. (A paraître.)

  • BECK, V., BRACONNE-MICHOUX, A., GAGNEUX, H., NECHACHE, A., NIKOLANTONAKIS, K., VIVIER, L. & WIERUZSEWSKI, P. (2017). ETG idoines en France, en Grèce et au Québec - une étude comparative sur la formation initiale des enseignants du premier degré, MENON Journal Of Educational Research, Issue 4, 100-119.

  • KUZNIAK, A., ROGALSKI, M. & VIVIER, L. (2016). Eclairer les mathématiques par les exemples ?, Recherche en Education, 27, 81-93.

  • MONTOYA DELGADILLO, E. & VIVIER, L. (2016). Mathematical Working Spaces and Paradigms as an analysis tool for the teaching and learning of analysis, ZDM, 48(6), 739-754.

  • GÓMEZ-CHACÓN, I., KUZNIAK, A. & VIVIER, L. (2016). El rol del profesor desde la perspectiva de los Espacios de Trabajo Matemático, Boletim de Educação Matemática – BOLEMA, volume 30, número 54, 1-22.

  • NIKOLANTONAKIS, K. & VIVIER, L. (2016). El ETM de Futuros Profesores de Primaria en un Trabajo sobre los Números Naturales en Cualquier Base, Boletim de Educação Matemática – BOLEMA, volume 30, número 54, 23-44.

  • KUZNIAK, A., MONTOYA DELGADILLO, E. & VIVIER, L. (2016). El espacio de trabajo matemático y sus génesis, Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática, 15, 237-251. Costa Rica.

Doctorant.e.s actuel.le.s

Claudia REYES AVENDAÑO 
Soledad LOPEZ
Ratha LOENG
Jorge GAONA
Blandine MASSELIN​

Doctoreure ayant soutenu sous ma direction

Raquel BARRERA
 

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