Isabelle KERMEN

Maîtresse de conférences-HDR, 70e section CNU

isabelle.kermen@univ-artois.fr


Bât. Sophie Germain
8e étage, pièce 8021

Principales thématiques de recherche

  1. ​Modèles et modélisation en chimie : transformations et réactions chimiques; liaison chimique

  2. Pratiques d'enseignants de chimie selon le cadre de la double approche didactique et ergonomique

  3.  Langages et Activités Expérimentales en Chimie à l’Université (projet LAECU 2019-2020 financé par l’espé de Créteil)

 

Responsabilités actuelles

  • Directrice-adjointe du LDAR

  • Co-rédactrice en chef de la revue RDST http://journals.openedition.org/rdst/

  • Responsable de la spécialité sciences expérimentales (M2) du master de didactique des disciplines de l'université Paris Diderot

Dernières publications

  • Kermen I. (2018) Enseigner l'évolution des systèmes chimiques au lycée. Savoirs et modèles, raisonnements d'élèves, pratiques enseignantes. Rennes : Presses universitaires de Rennes. voir

  • Kermen I. (2018) Comment le caractère dual, macroscopique-microscopique, de la chimie s’incarne-t-il dans son enseignement ? Réflexions autour des modèles et du langage », Bull. Un. Prof. Phys. Chim., 112(1000), 95-108.

  • Kermen, I. & Izquierdo-Aymerich, M. (2017). Connaissances professionnelles didactiques des enseignants de sciences : un thème de recherche encore récent. Recherches en didactique des sciences et des technologies, 15, 9-32.

  • Kermen, I & Colin, P. (2017). Trois mises en œuvre d’une transformation chimique pour introduire le thème des piles : des choix didactiques très contrastés, Éducation & didactique, 11(2), 187-212.

  • Kermen, I. (2017). Caractériser l’activité d’une enseignante de physique-chimie. In M. Bächtold, J.-M. Boilevin, & B. Calmettes (Éd.), La pratique de l’enseignant en sciences. (p. 25-44). Louvain-la-Neuve, Belgique : Presses Universitaires de Louvain.

  • Boilevin, J.-M., Calmettes, B., Crépin-Obert, P., Cross, D., Jameau, A., Kermen, I., & Bächtold, M. (2017). Les différents modèles en débat. In M. Bächtold, J.-M. Boilevin, & B. Calmettes (Éd.), La pratique de l’enseignant en sciences. (p. 181-246). Louvain-la-Neuve, Belgique : Presses Universitaires de Louvain.

 

Doctorant.e.s actuel.le.s

 

Corentin Melin

Julien Valentin

Docteur.e.s ayant soutenu sous ma direction

Sophie Canac le 8 décembre 2017

Destin Mangane le 12 juin 2014