Theoretical perspectives in mathematics teaching practices and teaching development

Présentation du projet

 

Ce projet (2013-2018) vise à faire partager à des chercheurs français, britanniques et norvégiens leurs perspectives théoriques et leurs utilisations des théories pour l’étude des pratiques et du développement professionnel des professeurs de mathématiques.

Responsables

  • UK : Barbara Jaworski

  • France (LDAR) : Maha Abboud

Agenda

22-23 novembre 2017 : troisième symposium

30-31 janvier et 1er février 2014 : premier symposium

Publications associées

  • Volume spécial English-French, Les Annales de didactique et de sciences cognitives, 2018. Accessible à cette page