Fabrice VANDEBROUCK

Professeur des universités, 26e section CNU

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Bât. Sophie Germain

+33 1 57 27 91 36

Principales thématiques de recherche

1. Transition lycée-université – Nouvelles technologies – Pratiques enseignantes – Théorie de l’activité

2. Étude de contenus à la transition lycée-université : le problème de l'entrée dans la démarche de l'Analyse ;

3. Intégration des technologies numériques dans l'enseignement, démarche expérimentale : activité des élèves et pratiques des enseignants.

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Responsabilités actuelles

Directeur adjoint du LDAR

Co-Directeur de l’école doctorale ED623 Savoirs Sciences Education

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Doctorant.e.s actuel.le.s

• Macarena Florès (Co encadrement avec Laurent Vivier) "L'Activité et le Travail Mathématique dans la transition lycée université : Étude analytico-algébrique de la notion de limite"

• Elann Lesnes-Cuisiniez (Co encadrement avec Brigitte Grugeon) "Un modèle épistémologique et didactique pour le diagnostic et les parcours adaptatifs, dans le domaine de la géométrie au cycle 4"

• Camille Doukhan (Co encadrement avec Ghislaine Gueudet, CREAD) "variables aléatoires et modélisation au début de l’université"

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Docteur.e.s ayant soutenu sous ma (co)direction

• Bechir Sghaier (cotutelle Tunisie) "enseignement des premières notions de l’analyse au lycée à l’aide des technologies numériques"

• Sanchez Leonard (Co encadrement avec Maha Abboud) "enseignement des fonctions avec les technologies numériques"

• Rousse Sophie (avec Aline Robert), thèse soutenue en novembre 2018 « Discret et continu au lycée, enjeux de ces notions à travers l’étude de l’enseignement de l’analyse et des probabilités »,

• Derouet Charlotte (avec Alain Kuzniak) thèse soutenue en novembre 2016. "La fonction de densité au carrefour entre probabilités et analyse en terminale S". Recrutée MCF à l'université de Strasbourg

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