Emmanuel Rollinde
Professeur des universités, 28e section CNU
Bât. Sophie Germain
Bureau 8026

Principales thématiques de recherche
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Théorie de l'énaction adaptée à la didactique des sciences
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Astronomy Education Research
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Production de ressources pédagogiques autour du "planétaire humain"
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Dynamique sémiotique, langagière et gestuelle dans l'enseignement de la cinématique
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Utilisation des TICE dans l'enseignement des sciences : le logiciel SalsaJ
Parcours professionnel
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depuis 2018 : Professeur des Universités LDAR/CY Cergy Paris Université - INSPE de Versailles
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2005-2018 : Maître de conférences, Institut d'Astrophysique de Paris / Université Paris-VI
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2004-2005 Formation post-doctorale (IUCAA, Pune, Inde)
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2003 Formation post-doctorale (Institute of Astronomy, Cambridge, UK)
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1998-1999 Coopération civile (TJNAF laboratory, Newport News, Virginia, USA)
Simulation d'une expérience de physique hadronique avec le logiciel GEANT
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2013 : Master 2 de Didactique des Sciences Physiques à l'Université Paris 7
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2011 : Habilitation à Diriger des Recherches (Université Pierre et Marie Curie)
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2003 Doctorat Champs, Particules et Matière (Université Paris-Sud Orsay)
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Titre : La structure des milieux intergalactiques et interstellaires sondée par les spectres d'absorption
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1998 : DEA Champs, Particules, Matière (Université Paris-Sud Orsay)
Magistère de Physique fondamentale
Responsabilités
2021. Organisation du colloque AstroEdu-FR
2020 : directeur adjoint de l'école doctorale Education-Didactiques-Cognition de CY Cergy-Paris Université
2020-2023 : coordinateur du LéA "Projet Sciences du Collège Pailleron 75
2018-2021 : Financement MRSEI pour le dépôt du projet H2020 (SWAFS) ESMEA
2018 : Projet DAFPEN-Ile de France "un exoplanétaire à l'IAP"
2016 : Responsable de l'IDEX « Le planétaire du Jardin des Plantes » (MNHN/UPMC/Paris IV) au sein du Collège des Licences de Sorbonne Universités.
2013-2016 : Responsable de l'IDEX « Les apports des activités kinesthésiques dans les enseignements scientifiques et humanistes » (UPMC / Paris Sorbonne) au sein du Collège des Licences de Sorbonne
Universités
2016 : Sciences à l'Ecole « LUNAP/Chercheurs dans les classes » : réalisation de deux planétaires humains
2015 : SF2A 2015 pour la diffusion de la connaissance scientifique : réalisation d'un film pédagogique
Dernières publications
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Emmanuel Rollinde, Carl Pennypacker, Rosa Doran, Hassane Darhmanoui, Toshihiro Handa, et al.. (2020) Futures of Education - GHOU 2020. [Intern report] G-HOU. 2020. ⟨hal-03089436⟩
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ROLLINDE, Emmanuel, COUANON, Laetitia, BALLENGHIEN, Sandrine (2020), Incarner la notion de vitesse en classe de sixième, Le Bulletin de l'Union des Professeurs de Physique et de Chimie, 114(1023), p. 411-434 (hal-02309246)
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Rollinde, E. (2019) Learning Science Through Enacted Astronomy. Int J of Sci and Math Educ 17, 237–252 (2019). (voir)
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Rollinde, E. (2019). Enacting planets to understand occultation phenomena. JOE - Journal of Occultation and Eclipse, ed. Dr. Soleiman Hosseinpour (6), p.11-19 ⟨hal-02303664⟩
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Abboud, M., Rollinde, E. (2019). The use of Human Orrery in teacher training, how to introduce pre-service teachers to mathematics and science subjects by using a HO in primary classes. Poster. AstroEdu2019, Sep 2019, Munich ⟨hal-02305643⟩
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Abboud, M., Hoppenot, P., Rollinde, E. (2019) Enhancing mathematics and science learning through the use of a Human Orrery. CERME11, Feb 2019, Utrecht, Netherlands (Article accepté pour les proceedings). ⟨hal-02303967⟩
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Rollinde,E., Decamp, N. (2019). Enacting planets to learn physics. Procceedings of the 2018 GIREP Conference. J. Phys.: Conf. Ser., DOI:10.1088/1742-6596/1287/1/012011
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Rollinde, E., Ferlet, R., Melchior, A.L., Delva, D., et al.. (2016). Enseigner la physique et les mathématiques autrement : EU-HOU, Hands-On Universe. Le Bulletin de l'Union des Professeurs de Physique et de Chimie (4) 983, p. 469-496 ⟨hal-02303711⟩ (voir)
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Rollinde, E., Montersino, I., Brunet, P., Kamech, N., Loakes-Gouju, F., Cossara, S., Le Lan, B. (2015) Un apprentissage en mouvement, 9ème édition du colloque Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, 17-19 juin 2015, Brest, France, pp. 747-776. (voir)
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Rollinde, E., Rambaux, N., Rocher, P., Melchior, A.L., Lemaire, P. (2015). Le planétaire a l'échelle humaine, un outil didactique et kinesthésique, 9ème édition du colloque, Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, 17-19 juin 2015,
Sites web associés
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planétaire humain : planetaire.overblog.com
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EU-HOU : fr.euhou.net
Directions de thèses
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2019 : E. Pouget, L’énergie : un objet unificateur en sciences et à l’école, un objet social
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2019 : L. Copreaux, La pratique enseignante au sein du projet interdisciplinaire de Sciences du collège Pailleron. (co-direction : R. Khanfour-Armalé)
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2018 : Agnès Batton, Le défi calcul, une opportunité pour l’étude de la question du changement d’échelle en formation d'enseignant. (co-direction : C. Chambris)