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Activité et travail mathématique à la transition Lycée-Université en Analyse : le cas de suites un+1 = f(un)
Macarena Flores González
Co-construction d'une séquence autour de l'effet de serre et du réchauffement climatique en terminale scientifique
Noëmie TranTat
Des pratiques aux apprentissages mathématiques, en passant par la formation. Circulation des savoirs issus des recherches en Didactique des Mathématiques.
Julie Horoks
La pensée algébrique chez des élèves avec MLD (Mathematical Learning Disabilities) - Étude qualitative dans le secondaire
Francesca Gregorio
Les actions incarnées et l’utilisation d’artefacts dans l’enseignement et l’apprentissage des opérations de multiplication et de divisions.
Paula Jouannet
L’éducation au développement durable (EDD) dans le secondaire général en Côte d’ivoire : approche curriculaire en géographie
Jean-Varold Oussou
Modélisation didactique de parcours d’apprentissage dans un EIAH pour l’entrée dans le raisonnement géométrique au cycle 4, en appui sur les problèmes de construction de figures planes
Elann Lesnes-Cuisiniez
Transparence des savoirs dans l’enseignement et l’apprentissage de l’arithmétique scolaire, raisonnements multiplicatifs. Apports d’une perspective mathématique sur les grandeurs et les unités.
Christine Chambris
Évolution des connaissances en calcul mental des élèves du cycle trois et influence d’une pratique régulière du logiciel Mathador sur les apprentissages.
Isabelle Ludier